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Adquiriendo competencias con la tele

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¿Cuántas veces nos habrán dicho que la televisión atonta y que no deberíamos pasar tantas horas delante del televisor? Pues bien, en Jaso Ikastola un grupo de Primaria intenta que “la caja tonta” se vuelva inteligente y sirva para el desarrollo de destrezas y competencias, en especial la competencia en comunicación lingüística.

Cada jueves, los alumnos y alumnas de 6ºB se dirigen al “plató” del taller audiovisual para grabar el noticiario Berritxiki. Les acompaña su tutor Dabid Albira, pero nadie espera sus órdenes, Todos y todass parecen tener claro cuál es su cometido. Mientras dos alumnos colocan los focos, otros dos eligen las imágenes que serán utilizadas como fondo; un grupo está al cargo de las dos cámaras de video; una chica prepara con gran esmero la mesa de sonido mientras otro alumno observa atentamente las primeras pruebas de imagen, y los “presentadores” que van a leer las noticias ante los micrófonos ensayan sin descanso. Quieren aparentar naturalidad y profesionalidad ante las cámaras; de ahí que reciten una y otra vez sus noticias mientras esperan su turno.

Están grabando la 4º edición de Berritxiki, un noticiario de 15 minutos de duración. Podéis ver el resultado, así como la revista del mismo nombre en el blog http://jasolh5b.blogspot.com/.

La afición de Dabid Albira por las tecnologías y el video viene de lejos. No quiere ni calcular las horas que mete en casa en trabajos de edición. Aún así, tiene claro que en la escuela la tecnología no es un objetivo en sí, sino un recurso más. Eso sí, un recurso con un potencial enorme: “El programa televisivo es sobre todo un medio para adquirir diversas competencias. Primero, nos sirve para desarrollar de forma sistemática la competencia comunicativa y la expresión oral en Euskara, pero también nos sirve para que los alumnos aprendan a trabajar con mayor autonomía, en parejas o pequeños grupos. Del mismo modo, van asumiendo mayores responsabilidades, tanto en relación a las tareas que les han sido asignadas como en relación a los materiales que emplean”.

De hecho, tienen unos plazos determinados para grabar el boletín de noticias y redactar la revista, de modo que todo el mundo siente cierta presión para hacerlo todo bien y cuanto antes. Nadie quiere perder el tiempo, pues saben que ello repercutiría negativamente en el resultado. Esa es, precisamente, la mayor ventaja de trabajar las destrezas y los contenidos con ayuda de las nuevas tecnologías. Según ha podido comprobar su tutor, “trabajando de esta manera aumenta notablemente la motivación del alumnado. El blog nos permite socializar y dar a conocer nuestro trabajo. De esta manera, los alumnos le ven mayor sentido a las tarea de aula. No estoy descubriendo nada si digo que la actitud de los alumnos mejora mucho desde el momento en que le ven cierta funcionalidad a su trabajo”.

Para ver todas las fotos, entrad en la galería MobileMe o en Flickr. Para ver el making off the Berritxiki, entrad en YouTube.

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